应该是小乖妈点醒了我，学数学，用扑克，嘿，多好的主意呀。

　　说做就做，吃过了晚饭，揪住想溜到房间去玩电脑的转爸，我们仨围坐在一起玩扑克。说来也惭愧，很少一家三口齐上阵玩游戏，一般是转玩，我们看着。机会难得，转也特别兴奋，不停地挪动他的小凳子，嘴里叨叨着：围着一个圈，做游戏；围着一个圈，做游戏。

　　把扑克中的大小鬼和花牌都拿起来，我和转一人抽了一张牌，“宝宝，你的是多少？”
　　“7。”
　　“妈妈的是多少？”
　　“5。”
　　“谁的牌大呢？”
　　“我的。”
　　“那么7-5等于多少？”
　　……唏哩哗啦的忙着扳手指计算，总算在转爸+手指的指导下正确完成“等于2。”
　　
　　若遇到两张相同的牌，转爸就会问：“宝宝，看一下这两张牌哪里不一样？”
　　“颜色不同？”
　　“那这是什么形状呢？”看来当老师果真会多一层思维，同样一个道具会从不同的方面去诱导。
　　“梅花！”
　　“那么这个是什么形状呢？”
　　“红桃！”
　　
　　……
　　
　　玩的时间不算长，大约20分钟吧，却非常有收获。既有颜色形状认知，又有数学认知，还顺带做了加法和减法。嗯，我们后来也稍稍调整了一下，只做5以内的加减法，5以上的直接就告诉他答案。呵呵，这样做多了，答案也就烂熟于心了。

　　晚上在床上还有件趣事，转爸给转讲卡梅拉－我想有个弟弟，卡梅利多是多么渴望能有一个弟弟啊，可以一起跳竹马，一起在山坡上翻滚，多么愉快的事！转这家伙可不乐意了：“我才不要有一个弟弟呢！”
　　“嗯，那你要听话，不然，让妈妈再生一个弟弟，我们都爱他，不疼你了！”转爸趁机威胁。　
　　“那我就爱弟弟，你们就爱我好了！”瞅瞅，人家可不上当。末了还要追一句：“我说的对不对呀？”
　　转爸当场无语。